martes, 23 de junio de 2020

FIN DE LA ETAPA DE PRIMARIA PARA LOS ALUMNOS Y ALUMNAS DE 6º


PROMOCIÓN 2011-2020

QUERIDOS ALUMNOS Y ALUMNAS DE 6º, OS MARCHÁIS DEL COLE EN PLENA PANDEMIA, DE UNA FORMA EXTRAÑA, SIN PODER CELEBRARLO, SIN PODER ABRAZAROS Y DAROS ESE BESO DE BUENA SUERTE.

PARA MI, EN ESTOS DÍAS MAS SI CABE, SOIS MUY IMPORTANTES, NO SÓLO PORQUE OS MARCHÁIS Y COMENZÁIS UNA NUEVA ETAPA, SINO TAMBIÉN POR SER UNA PROMOCIÓN MUY ESPECIAL DE LA QUE ME LLEVO GRANDES Y BONITOS RECUERDOS. 
UNA CURIOSIDAD QUE SEGURAMENTE NO HABÉIS PENSADO... SOIS LA PRIMERA PROMOCIÓN QUE ENTRÓ EN LA LADERA EN DOS GRUPOS Y LA ÚNICA PROMOCIÓN QUE SE HA MANTENIDO EN DOS GRUPOS DURANTE LOS 9 AÑOS DE ESCOLARIZACIÓN, DESDE 1º DE INFANTIL HASTA 6º DE PRIMARIA. ADEMÁS, HABÉIS DEMOSTRADO SABER ADAPTAROS A LAS CIRCUNSTANCIAS Y SITUACIONES ESPECIALES, Y ESTE CURSO HA QUEDADO MAS QUE DEMOSTRADO. 
POR ELLO ESTOY ORGULLOSA DE VOSOTROS Y SEGURA DE QUE OS VA A IR BIEN EN EL INSTITUTO.

QUIERO APROVECHAR LA OCASIÓN PARA AGRADECER A VUESTROS PADRES LA COLABORACIÓN PRESTADA EN ESTE ÚLTIMO TRIMESTRE, PERO TAMBIÉN SU COMPRENSIÓN Y PARTICIPACIÓN EN TODAS LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS A LO LARGO DE TODOS ESTOS AÑOS. 
 
VOLVER A COLE CUANDO OS APETEZCA O NECESITÉIS ALGO, OS RECIBIREMOS CON LOS BRAZOS ABIERTOS PORQUE SIEMPRE SERÁ VUESTRA CASA. 

CON MUCHO CARIÑO, ME DESPIDO DE VOSOTROS CON UN HASTA LUEGO Y UN HASTA SIEMPRE. 

OS DESEO LO MEJOR, SED FELICES.



A CONTINUACIÓN QUIERO COMPARTIR CON VOSOTROS ALGUNOS RECUERDOS DE  MOMENTOS VIVIDOS EN NUESTRAS CLASES DE EF.



















💙💚💛💜




viernes, 19 de junio de 2020

GAME OVER. DESPEDIDA.

Queridos niños y niñas del Ceip La Ladera, ha llegado el final de este atípico curso y va siendo hora de terminar con las actividades que os hemos ido proponiendo desde el mes de marzo.

Las propuestas que os traemos hoy, como despedida y final del curso, son 4 retos divertidos para que terminéis de la mejor manera posible, con risas y en familia. 

Deseamos que os gusten... ¡¡A por ellos!!

(Ya no es necesario que enviéis nada, sólo disfrutar y divertiros). 

 

1. COMO POLLO SIN CABEZA.




2. CARRERA DE BOLÍGRAFOS.



3. TRANSPORTE DE GLOBOS



4. EL EXPLOTAGLOBOS



 

Esperamos que os hayáis divertido con nuestras propuestas.

Esperamos también que este blog de E.F. os haya ayudado durante el confinamiento y que lo guardéis con el mismo cariño que hemos puesto nosotros a la hora de hacerlo.  

El blog estará ahí siempre para que podáis visitarlo cuando os apetezca hacer ejercicio o jugar en casa.

Agradeceros a vosotros y a vuestros padres, los cientos de mensajes que hemos recibido con vuestras actividades y juegos. Muchas gracias por acompañarnos y haber sido partícipes de nuestras propuestas durante estos 3 meses. 

Nos vemos en septiembre en el colegio, para continuar con nuestras clases, como hemos hecho siempre. 

Mención especial para los alumnos/as de 6º que se marchan al instituto dejando su particular huella en profesores y compañeros. Juntos hemos recorrido este bonito camino de la etapa de primaria y esperamos que os llevéis un gran recuerdo de todo lo que hemos vivido juntos. Estamos orgullosos de vuestro trabajo y sabemos que con esfuerzo y constancia conseguiréis cualquier "reto" que os propongáis. Mucha suerte en esta nueva etapa que comenzáis y no dejéis de venir a visitarnos. 



"MUCHOS BESOS Y ABRAZOS 

PARA TODOS LOS NIÑOS Y NIÑAS 

DEL Ceip La Ladera 

DE PARTE DE VUESTROS PROFESORES 

DE EDUCACIÓN FÍSICA"


¡¡¡FELIZ VERANO!!!


ISABEL Y JAVIER

💙💚💛💜


jueves, 18 de junio de 2020

JUEGOS POPULARES III

BUENOS DÍAS. ESTAMOS EN LOS ÚLTIMOS DÍAS DEL CURSO Y ESTE BLOG ESTÁ LLEGANDO A SU FIN.

ESTAD ATENTOS A LA ÚLTIMA PROPUESTA QUE OS COLGAREMOS MAÑANA. NOS DESPEDIREMOS DE VOSOTROS CON UNOS RETOS MUY CHULOS PARA QUE TENGÁIS UN MERECIDO Y DIVERTIDO FIN DE CURSO.

VAMOS CON LA 3ª PARTE DE LA UNIDAD DIDÁCTICA DE JUEGOS POPULARES: 


LAS TABAS

Es un juego de agilidad con muchas variantes. Se dejan una cantidad determinada de tabas en el suelo, nosotros usaremos cinco tapones pequeños de los brick de la leche.

El jugador que comienza tiene una en la mano. Lanza la taba hacia arriba y mientras está en el aire debe recoger el mayor número de tabas posibles del suelo, para luego recoger en el aire la taba lanzada. Siempre se debe utilizar la misma mano. El objetivo es recoger todas en el menor número posible de intentos. Ahora bien, si se le cae la taba lanzada, pierde el turno y lo cede al oponente.

Se pueden hacer muchos juegos, os vamos a proponer seis:

1.     Lanzar un tapón al aire y coger los otros cuatro de uno en uno. 

2.     Lanzar un tapón al aire y coger los otros cuatro de en dos.

3.     Lanzar un tapón al aire e ir dándole la vuelta a los del suelo.

4.     Lanzar un tapón al aire, cuando descienda debe pasar por el hueco que hay entre el dedo índice y pulgar de la otra mano y recogerlo sin que caiga al suelo.

5.     Lanzar un tapón al aire, coger uno y cambiarlo luego por otro de los tres que descansan en el suelo.

6.     Lanzar los cinco tapones al aire y atraparlos con el dorso de la mano.



 

LOS CROMOS

Consiste en colocar los cromos de los participantes sobre una superficie lisa, normalmente el suelo. Cada persona lleva sus cromos (papelitos que previamente habremos elaborado y coloreado a nuestro gusto) y en cada ronda aporta uno. Los cromos se agrupan y colocan boca abajo. La persona que inicia el juego golpea las estampitas con la palma de su mano hueca para crear un vacío y facilitar que los cromos se volteen. Los que consigamos dar la vuelta pasarán a nuestra posesión.



LA PETANCA

Es un juego tradicional en el que el objetivo es lanzar bolas metálicas, nosotros usaremos calcetines de diferentes colores y tamaños, hechos una bola.

Cada jugador tiene su par de calcetines de la mano y tendrá que lazarlos tan cerca como sea posible de una pequeña bola de madera llamada boliche, nosotros utilizaremos una pelota pequeña que tengáis por casa. 

 Una vez concluida la partida, el par de calcetines que se encuentre más cerca del boliche se apunta un punto. Gana el jugador o el equipo que llegue antes a trece puntos.



ESPERAMOS QUE OS GUSTEN Y OS DIVIRTÁIS. 

lunes, 15 de junio de 2020

JUEGOS POPULARES II

BUENOS DÍAS. VAMOS A POR LA ÚLTIMA SEMANA COMPLETA DE COLE EN CASA. UN ÚLTIMO ESFUERZO Y ESTAMOS DE VACACIONES.  ¡ ÁNIMO !


HOY OS TRAEMOS UNA SEGUNDA PARTE DE LA SESIÓN DE JUEGOS POPULARES QUE PROPUSIMOS HACE UNOS DÍAS, CON TRES JUEGOS TRADICIONALES QUE OS VAN A GUSTAR: 

LOS BOLOS, LAS CHAPAS Y LOS CHINOS. 



LOS BOLOS. 

 

Es un juego conocido por todos, y que podemos construir con material reciclado si no lo tenemos en casa. 

 

Material que necesitamos para construir los bolos:


·   9 botellas de agua vacías. Pueden ser más o menos, dependiendo del número de bolos que quieras tener. Y pueden ser botellas pequeñas, grandes, tetrabrick vacíos, latas vacías…

·      Arena o arroz para meter dentro de la botella.

·      Témperas para decorar. 

·      Cinta de carrocero para forrar las botellas.

·      Para la pelota cualquier pelota papel de periódico. 

 

Te pongo un vídeo para ayudarte a realizarlo. Si no tienes los materiales del vídeo puedes hacerlo de otra manera: con latas, botellas de diferentes tamaños, llenarlas con arroz, harina, agua...la pelota con papel y celo...CREATIVIDAD.

 

https://www.youtube.com/watch?time_continue=4&v=rBfrqpN6BZ4&feature=emb_title

 

ACTIVIDADES QUE PODÉIS REALIZAR CON LOS BOLOS:

Realizar 3 lanzamientos con la mano dominante y tirar todos los bolos. Distancia de 1 metro.
Realizar 3 lanzamientos con la mano no dominante y tirar todos los bolos. Distancia 1 metro.
Repetir las dos anteriores aumentando la distancia de lanzamiento. 

Realizar 3 lanzamientos con la mano, estando a la pata coja y tirar todos los bolos. Distancia de 1 metro.
Dar 3 saltos en el sitio, 1 giro y lanzar con la mano que quieras. 3 oportunidades para tirar todos los bolos. Distancia de 1 metro. 

     Repetir las dos anteriores aumentando la distancia de lanzamiento. 


Realizar 3 lanzamientos con el pie dominante y tirar todos los bolos. Distancia 1 metro.

Realizar 3 lanzamientos con el pie no dominante y tirar todos los bolos. Distancia de 1 metro. 

     Repetir las dos anteriores aumentando la distancia de lanzamiento. 


  


 JUEGO DE LAS CHAPAS

 1. CIRCUITOS 

Es un juego de habilidad que consiste en recorrer un circuito con una chapa de refresco o un tapón de botella. Pintamos en el suelo, un circuito de dos líneas paralelas bastante largo y con numerosas curvas, rectas o estrechamientos y marcaremos con líneas la salida y la meta. 

Cada jugador coloca su chapa en la línea de salida. Por turnos, cada participante impulsa su chapa, intentado avanzar el máximo recorrido sin salirse. 

La forma de mover la chapa es golpearla con la uña del dedo corazón o índice, ayudándose para tener más precisión y fuerza en el tiro con el dedo pulgar. 

Si después de tirar, la chapa queda dentro del circuito marcado, se deja donde está. En caso de que haya salido del circuito, retrocede al lugar desde donde tiró y espera un nuevo turno. 

El primer jugador que consiga llegar a la meta será el ganador. 



 2. FÚTBOL CHAPAS

Las chapas se utilizan como simulación de un evento deportivo, un partido de fútbol. Podemos decorar las chapas interiormente con fotografías recortadas de revistas, con cromos o dibujos de papel, representando el equipo al que queremos pertenecer. 

 Cada equipo tiene 11 jugadores, por tanto, hacen falta 22 jugadores o chapas para organizar un partido. Se pueden organizar luego "liguillas" e irlas jugando en días sucesivos.

Si no tenemos 11 chapas para cada uno, se puede modificar, y jugar 3 contra 3, 8 contra 8. Como queramos. 

Pintamos un campo de fútbol.  Las porterías las podemos construir con tetrabriks usados y recortados. Marcamos el punto de penalti y las esquinas (córner). 

El objetivo del juego es marcar gol impulsando la chapa. Se considera gol cuando el balón, (garbanzo, o pelota pequeña de papel albal), cruza por completo la línea de una de las porterías. Cada jugador tendrá dos tiradas seguidas, excepto en el saque que tendrá 3 tiradas seguidas. 

 Tanto al comienzo del partido, como en las faltas, saques de banda, saques de esquina etc. las chapas rivales deberán situarse como mínimo a cuatro dedos de distancia. Todas las faltas son de un solo tiro (directas), salvo que las faltas se cometan en el campo propio, que entonces serán indirectas. 

Si se marca gol, sacaría de centro el equipo contrario. 

 El portero se puede colocar cuando se quiera. Cuando vas a tirar a puerta hay que avisar al jugador contrario diciendo la expresión "a puerta". Si esto no se hace será falta. 

Si el portero sale del área pequeña, no podrá ser colocado de nuevo hasta el turno siguiente y se hará como una jugada normal. Toda pelota que se quede en el área pequeña será del portero y se sacará de portería. Cuando el juego es detenido por falta, saque de banda, saque de esquina etc. los jugadores podrán ser colocados de nuevo hasta el momento que se efectúe el saque. 

Las faltas se pitarán si un jugador toca a otro contrario antes de tocar la pelota. 

Si la pelota quedase dentro de una chapa, se pitaría mano y se lanzaría la falta. 

 


EL JUEGO DE LOS CHINOS

Los chinos es un juego de azar que consiste en intentar adivinar el número total de monedas que varios jugadores (al menos dos) , puede ser con tu hermano, hermana, papá , mamá…guardan en la mano cerrada. Se utilizan tres monedas por jugador y se pueden sacar 0, 1, 2 o 3 monedas. El nombre probablemente tiene su origen de la palabra chinas, piedras de muy pequeño tamaño, por lo tanto, se puede jugar con piedras también.  La regla de la partida es que el que gana se retira hasta que sólo queda un perdedor) 

En cada ronda cada jugador guarda a escondidas entre ninguna y 3 monedas en su mano, que a continuación muestra cerrada al resto de jugadores, con el brazo estirado delante de sí. Entonces cada jugador por turno dice una cifra, intentando adivinar cuantas monedas suman todas las manos. Normalmente no se puede repetir una cifra ya dicha por otro. A continuación, se abren las manos y se determina quién ha acertado, y se pasa a la siguiente ronda.

¡¡Ah!! y no se puede mentir (p. ej. sacar 3 monedas y decir 'dos').

Mucha suerte a disfrutar jugando.


 

miércoles, 10 de junio de 2020

ORIENTACIÓN: JUEGOS DE PISTAS.

¡¡BUENOS DÍAS!!
ANTES DE COMENZAR LA SESIÓN DE HOY, QUEREMOS DECIROS QUE ESTAMOS RECIBIENDO VUESTROS VÍDEOS DE LA COREOGRAFIA Y LLEGAMOS A LA CONCLUSIÓN DE QUE LOS NIÑOS DE LA LADERA TIENEN MUCHA MARCHA. NOS ENCANTA VEROS DISFRUTANDO CON EL BAILE, LO HABÉIS HECHO FENOMENAL. 
OS RECORDAMOS QUE BAILAR ES EXPRESARSE CON EL CUERPO Y LA EXPRESIÓN CORPORAL ES PARTE ESENCIAL EN LOS CONTENIDOS DE EF. ASI QUE A BAILAR!! 💃💃💃

VAMOS CON LA PROPUESTA DE HOY: 
EL LUNES INICIAMOS EL CONTENIDO DE LA ORIENTACIÓN CON JUEGOS DE PRE-ORIENTACIÓN Y HOY VAMOS A DAR  OTRO PASO MÁS CON UNA SESIÓN QUE REQUIERE UNA ORIENTACIÓN REAL EN LA QUE ADEMÁS DE SABER SITUAROS EN UN PLANO, TENÉIS QUE IR DESCUBRIENDO PISTAS HASTA LLEGAR AL OBJETIVO.

Antes de comenzar necesitaréis tener un plano sencillo de toda vuestra casa.
Lo primero que vamos a hacer es "ORIENTAR EL PLANO" para entenderlo correctamente ¿Qué significa esto? Pues que lo vamos a poner en la misma posición en la que está la casa, para que nos resulte más sencillo saber en qué dirección tenemos que ir, y cuál es nuestra situación.  
En la siguiente imagen vemos un plano de la casa, y nos imaginamos que el plano pequeño  que hemos redondeado, es el plano con el que estamos jugando. Por tanto debería estar colocado en la misma dirección que el de la casa.



1º, 2º y 3º DE PRIMARIA 
(Necesitaremos de vuestra ayuda, padres y madres).
Vamos a hacer un juego de pistas utilizando el mapa y vuestra originalidad (necesitaréis post it o papeles. También celo para pegarlas por la casa).
Partimos de que tenemos que esconder un juguete que les guste u otra sorpresa, y después escribirles una nota en algún sitio que no se esperen (por ejemplo, el espejo del baño o donde se os ocurra). Lo cierto es que necesitaréis un ratillo para prepararlo, mientras los niños juegan a otra cosa.

IMPORTANTE: Después de cada pista deberán anotar en el plano el lugar donde está la pista con un círculo y el número de la pista.
Las siguientes pistas son orientativas, os las damos a modo de ejemplo. Tenéis cambiarlas a vuestro gusto o según vuestra casa, pues si éstas ya las han leído, el juego perderá su sentido. 

PISTA 1
(En el espejo del baño, les diréis que se vayan a lavar las manos y ahí estaría la primera pista).
(Estará en la nevera, la puerta más fría de la casa, y si queréis darle más emoción y dificultad pues podéis poner la pista por dentro).


 PISTA 2 
(T H es Tu Habitación y el post it o pista lo podéis esconder más o menos)


PISTA 3
P (puede ser Pasillo o Patio, cada uno lo que tenga, o donde se os ocurra, quizás lo llaméis de otra forma y tengáis que poner otra inicial)

PISTA 4
(S de Salón y T de televisión)

PISTA 5
(C de Cocina y M de Mesa)

PISTA 6
(P de Puerta, en alguna de las habitaciones o espacios que aún no hayamos utilizado de la casa)

PISTA 7
(de Habitación de P, Papá y M de Mamá, en algún armario o cómoda grande)


PISTA  8

(de Terraza o si no lo cambiáis por B de Balcón) y ahí tendréis que esconder su peluche o lo que hayáis decidido esconder.

Para finalizar, deberéis comprobar si han dibujado en el plano el número de cada pista en el sitio aproximado donde estaba la pista, y sino, orientarle y explicarle dónde tendrían que haber puesto el número.

Una vez terminado, serán los niños los que tendrán que intentar hacer lo mismo, escondiendo algo para que otra persona de la casa lo encuentre.


4º, 5º y 6º DE PRIMARIA 
(Necesitaremos de vuestra ayuda, padres y madres). Vamos a hacer un juego de pistas utilizando el mapa y vuestra originalidad (necesitaréis post it o papeles. También celo para pegarlas por la casa).
Partimos de que tenemos que esconder un juguete que les guste u otra sorpresa, y después escribirles una nota en algún sitio que no se esperen (por ejemplo, el espejo del baño o donde se os ocurra). Lo cierto es que necesitaréis un ratillo para prepararlo, mientras los niños juegan a otra cosa. 

IMPORTANTE: Después de cada pista deberán anotar en el plano el lugar donde está la pista con un círculo y el número de la pista.
Las siguientes pistas son orientativas, os las damos a modo de ejemplo. Tenéis cambiarlas a vuestro gusto o según vuestra casa, pues si éstas ya las han leído, el juego perderá su sentido.
Podéis establecer un tiempo para que realicen el recorrido de las pistas que vais a dejar por toda la casa.  

PISTA 1 
(Yo la pondría en el espejo del baño, les diría que se fueran a lavar las manos y ahí estaría la primera pista)

PISTA 2
 (EN LA PUERTA DEL FRIGORÍFICO)



(PISTA: MOVER LAS TRES ESQUINAS, Y RECOLOCARLAS)

PISTA 3
 (EN ALGÚN LUGAR DE LA COCINA, PERO NO A LA VISTA)
PISTA 4
(CERCA DE DONDE SE GUARDA O COLOCA EL MANDO O LO QUE HAYÁIS ESCONDIDO)




PISTA 5
(PUEDE ESTAR ESCONDIDA EN LA PUERTA DE LA ENTRADA POR FUERA)



PISTA 6 
(DEBAJO DE ALGUNA MESA DE LA CASA, SU ESCRITORIO, POR EJEMPLO...)



PISTA 7 
 (DETRAS DEL SOFÁ O DE ALGÚN BUTACÓN DE LA CASA)




                 
EL ÚLTIMO POST IT ACOMPAÑA AL OBJETO ESCONDIDO EN LA TERRAZA O BALCÓN, O EL LUGAR DONDE HAYAIS DECIDIDO ESCONDER "SU TESORO". 
            

Para finalizar, deberéis comprobar si han dibujado en el plano el número de cada pista en el sitio aproximado donde estaba la pista, y sino, orientarle y explicarle dónde tendrían que haber puesto el número.

Una vez terminado, serán los niños los que tendrán que intentar hacer lo mismo, escondiendo algo para que otra persona de la casa lo encuentre.